麻省理工学院本科生创新研究能力培养实践经验及启示

摘要：

提升本科生的创新创业能力不仅是当前国家发展高等教育的重大战略,也是高校人才培养质量的重要指标.美国麻省理工学院的本科生创新研究能力培养项目成效卓著,本研究重点分析本科生学术研究机会计划(UROP)、独立活动期项目(IAP)和新生咨询研讨会(FAS)三个项目,发现其主要特色包括:项目类型多样,覆盖对象范围广;保障制度全面,监督机制完善;开放程度较高,充分利用资源.在我国高校开展本科生创新研究能力培养的过程中,其发展思路和运作机制值得借鉴.

关键词：麻省理工学院、本科生、创新研究能力、创新项目、人才培养

资助基金：本文系中国高教学会"中国高等教育改革发展重大理论实践问题研究"之"一流大学建设与一流本科教育的研究"项目2017ZD02

在线出版日期：2020-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：74-79,86