从学术共和国到社会的"发动机"——1970年以来丹麦高等教育的变革轨迹

摘要：

丹麦高等教育从学术共和国转变为社会的"发动机"肇始于20世纪70年代.在近半个世纪的时间里,丹麦高等教育进行了三次较大的变革,即20世纪70年代的民主化变革,20世纪90年代的新管理主义变革,21世纪初期的内外利益平衡变革.经过近半个世纪的变革,丹麦高等教育从原来的学术共和国转变为社会的"发动机".丹麦高等教育变革与其在全球经济中的整体战略密切相关,是丹麦知识与创新系统综合改革的核心要素.在丹麦,知识是国家、商业、公众的战略资产,高等教育是达到社会目标的关键工具.

关键词：学术共和国、社会的"发动机"、丹麦、高等教育变革

资助基金：本文系安徽省重大教改项目"高校青年教师教学能力提升策略研究";"地方高校新工科建设的国际视野与本土行动研究"

在线出版日期：2020-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：66-70,81