我国高校学业指导:现实与愿望 ——基于中国10所大学的分析

摘要：

中国即将步入普及化高等教育新时代,院校究竟可以采取何种方式对大学生进行积极而正向的引导?高校纷纷创设学业指导中心,并不断拓展其职能.通过采用质性研究方法,选取我国10所大学学业指导机构作为研究样本,访问官网获得的资料作为分析文本,对学业指导体系进行了比较与分析.研究发现,在我国,大多数学业指导机构挂靠或从属于某一职能部门;学业指导主要是为学生的学习提供指导与帮助;学业指导系统发挥了相应职能,但是每一所大学各有侧重,同时,学业指导尚未完全形成一个融通的体系;学业指导获得了发展,但是仍存有一定的问题.比照国外经验,中国学业指导亟待完善自身机构建设,并建构合乎情境的项目内容及体系.在此基础上,进一步提出学业指导的未来发展.

关键词：普及化高等教育、学业指导、院校、学习质量

资助基金：中国高教学会"中国高等教育改革发展重大理论实践问题研究"之"一流大学建设与一流本科教育的研究"2017ZD02;国家社会科学基金教育学一般课题"'创新驱动'战略背景下中国一流大学'拔尖计划'本科生的深层学习研究"BIA180169;江苏高校哲学社会科学研究基金项目"新建本科院校人才引进指标体系建构研究"2018SJA0656

在线出版日期：2019-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：30-37