我国本科教学评估中"质量观"的变革与启示

摘要：

最近40年,我国高等教育完成了从精英阶段到大众阶段的转型,教育质量观、本科教学评估和高等教育质量也都随之变化.观念是引导变革的力量,"质量观"主导着本科教学评估中指标体系、资源配置、结果应用的变革,通过对合格评估、水平评估和审核评估所蕴涵的观念变革的分析,发现"质量观"经历了从资源投入量化到资源结构优化、从大学质量观到人才培养质量观、从基准达标统一化到特色发展多样化的转换,对今后高等教育的改革发展具有重要启示.

关键词：高等教育、本科教学评估、教育观念、质量观、变革

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题"中国高等教育质量保障政策1985-2015变迁研究"BIA160098;广东教育厅创新团队项目"广东省高等教育质量保障政策研究"2018WCXTD016的研究成果

在线出版日期：2019-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：5-10