基于高校教育心理学教学理论探究——评《教育心理学》(第三版)

摘要：

教育体制改革、教育课程改革和教师教育改革是当代高校教育改革中的组成部分.在教师教育改革中,提高教师的综合素质和教学能力是其中的重中之重.具体来说,它涵盖了教师专业能力、教学能力、教育基础理论和学习能力等方面的综合成长.张大均主编的《教育心理学》(第三版)是以教育心理学理论架构和实践经验为核心内容的课程教材,系统且全面地探究了教师教育心理学素质提升和能力培养的有效路径.该书详细地论述了教育心理学的基本理论、研究任务和学科发展,以及教育心理学中认知理论、学习理论、教学理论、学习动机理论和学习策略,反映了当下教学改革中的主流发展趋势,从学科发展、培养方向、教学指导和学生心理认知观察等多个角度来帮助教师提升教育心理学的认知水平和应用能力,更好地服务于教学实践,促成教师与学生之间的高效互动.

在线出版日期：2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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