民国时期大学通识教育的模式演变及启示

摘要：

民国时期(1912-1948年)是我国大学通识教育发展的重要阶段.这一时期,我国大学通识教育通过继承、借鉴及创新等途径,形成了特色鲜明的发展模式,包括预科模式、主辅系模式、共同必修科目模式.民国时期大学通识教育变革给我们诸多启示:顶层设计是通识教育发展的方向引领;人的发展是通识教育改革的本质旨归;社会发展是通识教育变革的必要依据;借鉴与创新是通识教育发展的重要路径.

关键词：民国时期、通识教育、模式、启示

资助基金：教育部人文社会科学研究项目"民国时期大学通识教育课程变革研究"项目编号18XJC880010;海南师范大学博士科研启动资助项目"民国时期大学通识教育课程变革研究"的成果之一

在线出版日期：2018-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：81-88,93