教育话语语境重构研究引论:功能、机制与意蕴

摘要：

语境重构调控教育语境的重构过程,支配学术话语的移位与转化,主导教育话语的生成.它是权势阶层重塑话语操作空间、渗透意识形态的有效机制,也是调节知识形态分类强度,推动社会发展的重要手段.合法化语码机制是语境重构的核心,也是教育话语产生、分布、建构与评价等合法性的控制与衡量机制.教育语境重构的理论深化有助于明晰教育话语的生成过程,唤起更深刻理性的教育政策协商,为我国教育发展研究及未来教育规划提供智力支持.

关键词：语境重构、教育话语、合法化语码机制、意识形态

资助基金：安徽高校人文社科重点项目"语料库驱动下的学术语篇评价研究"SK2017A0300;阜阳师范学院青年人才基金重点项目"语料库视阈下功能语言学与认知语言学的互补性研究"rcxm201812;教研项目"基于多模态语料库的大学英语教学研究与实践"2016JYXM08

在线出版日期：2018-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：18-22