多校区同步翻转课堂教学模式构建与应用

摘要：

我国高校多校区办学存在教学资源不均衡、优质课程不易共享、师生间沟通交流较少等问题.多校区同步翻转课堂是学生利用MOOC/SPOC资源自主学习、教师利用远程同步课堂进行多校区翻转课堂的新型教学模式.该教学模式灵活、自主、互动性好,在多校区教学中应用效果良好,主教室和分教室之间没有显著性差异,能够突破地域限制,有效解决多校区同时授课和资源共享等问题.在高校多校区教学中实施同步翻转课堂,需要系统进行教学设计,组织丰富的教学交互活动,组建协同创新的教学团队,创造智能便捷的教学环境,才能真正提高教学质量,促进高校多校区均衡发展.

关键词：多校区教学、翻转课堂、远程同步课堂、资源共享、均衡发展

资助基金：广东省教育科学"十二五"规划教育信息技术研究专项课题"MOOC建设促进高校优质教学的实证研究"14JXN025

在线出版日期：2018-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：37-43