翻转课堂的本土化困境与游戏化策略

摘要：

翻转课堂作为近来年热门的新兴教学理念在我国各个教育阶段的教学实践与研究中积极开展.然而,作为"改革的石头",中国式翻转课堂的实施凌驾于教学实际,模糊了课堂焦点,陷入"形似神不似"的困境.游戏化策略,特别是游戏精神与翻转式教学法的有效整合可以使课堂翻转的形式更具内涵,使课堂教学焕发生机,为摆脱这一困境提供了新的思路.

关键词：翻转课堂、本土化困境、游戏化

资助基金：浙江省教育科学规划研究课题"'互联网+'时代的翻转课堂游戏化——大学英语课翻转式教学的实证研究"2017SCG018的研究成果

在线出版日期：2018-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：29-36