高校第二课堂对大学生学习方式的影响研究——以“985高校”学术科技创新活动为例

摘要：

大学生的学习方式影响着大学生的学习质量、高校创新人才的培养和学习风气.基于南方某“985高校”经管类专业的调查,学术科技创新活动与大学生的学习方式呈显著性相关,大学生参与其中的程度不同,所采用的学习方式呈显著性差异.究其原因,在于学术科技创新活动以学生为中心、以问题为导向,能为大学生在学习过程中创设问题情境,提供探究性学习平台,在良好的同伴关系中,合作、讨论、互助的学习氛围也为学生采用深层学习方式创造了有利的环境.对于拥有更优质生源、教育资源和师资力量的“985高校”,有效并最大限度地发挥科技创新活动对大学生深层学习方式的影响,能更好地发挥出研究型大学培养拔尖创新人才的作用.

关键词：高校第二课堂、学术科技创新活动、学习方式、深层学习

资助基金：2016年度华南理工大学学生教育与管理研究课题“高校第二课堂对大学生学习动机的影响研究”项目编号N8162020

在线出版日期：2018-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：11-15,87