高校班主任工作内容定位探析

摘要：

高等学校的教学模式有别于初高级中学,学分制的实行使学生不再聚集于固定的教室进行日常学习,班主任的组织能够促进班级集体意识的凝聚.作为学生辅导员,各级学生管理机构与学生之间的桥梁,班主任发挥着重要的辅助作用.然而,时代的更迭,教育主体的变化,班主任工作已不能一成不变.因此,分析90后大学生的现存问题、定位高校班主任的工作内容,是增强班主任工作实效性的有效途径.

关键词：班主任、班主任工作、90后

分类号：G45;G64

资助基金：黑龙江省教育科学“十二五””规划课题JJD1213006;哈工程第八期“三育人”课题“高校班主任针对90后学生转变教育管理方法的实践研究”;哈尔滨工程大学中央高校基本科研业务专项基金HEUCF162202

在线出版日期：2018-01-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：167-168