本科生《计算机网络》课程的教学改革和探讨

摘要：

人才培养是衡量学校教育质量的重要标志,是学校综合实力的重要体现.本文通过作者近几年对本科生《计算机网络》课程的讲授和思考,采用研究性教学模式,不仅传授计算机网络的基本知识和概念,而且通过把科研成果、方法和思想(包括专业文献阅读)融于整个教学过程中,把培养学生的创新和实践能力作为教育改革的主要目标.

关键词：计算机网络、研究性教学、实践教学

分类号：F27;D64

在线出版日期：2018-01-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：96-97