卓越教师教学技能培养模式的研究与实践——基于H-S学院本科数学专业卓越教师培养实践
随着我国教师教育改革的进一步推进,很多高师院校已取得丰硕成果,面对日益凸显的就业竞争压力,普通本科院校师范生将面临更为严峻的挑战.H-S学院通过成立卓越师范班,依托“模拟校园”,倡导“以生治生、以生教生、教师督导、师生共进”的原则,以活动促实践,以实践固理论,增强师范生教学技能,全面提升理论修养.
卓越教师、数学专业、教学技能、培养模式、模拟校园
G65;G4
河南省教育厅2014年度教师教育课程改革研究项目“卓越教师教育教学技能培养模式的研究与实践”编号2014-JSJYYB-052;河南省教育厅2015年度教师教育课程改革重点研究项目“‘大类招生,二次选拔,分段培养’中学数学教师培养模式研究与实践”编号2015-JSJYZD-033的研究成果
2018-01-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
54-55
