波士顿教师驻校模式:美国教师教育发展的新趋向

摘要：

波士顿教师驻校模式是在波士顿学区学生多样化和教师结构性短缺、教师来源单一化的供需矛盾中产生的.该模式是在波士顿学区教育督导佩赞特的倡导下,由波士顿卓越计划负责实施,波士顿公立学校系统和麻省大学波士顿分校提供支持.模式的运行主要包括评估波士顿学区的教师需求,招聘和面试驻校生,驻校学习,驻校生毕业并进入公立学校,对驻校教师进行职后支持等步骤.波士顿教师驻校模式经过十多年的运行,形成了自身的特色:以需求为导向培养教师,精准满足学区的师资需要;以系统的教学指导为抓手,持续推动教师的专业发展;以临床学习为培养方式,有效提升教师的知能水平.

关键词：教师教育、波士顿教师驻校模式、驻校生、临床学习

分类号：U49;U12

资助基金：2016年度内蒙古自治区“草原英才”工程青年创新人才培养计划,内蒙古自治区高等学校“青年科技英才支持计划”阶段性成果

在线出版日期：2018-02-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92