非英语专业大学生动机调控策略、学业拖延和英语成绩关系研究

摘要：

本研究以205名非英语专业学生为有效被试,采用动机调控策略量表和学业拖延问卷对其进行调查,探讨分析了动机调控策略、学业拖延和英语成绩间的关系.调查结果显示:动机调控策略与学业拖延呈显著负相关;动机调控策略能显著预测英语成绩,但预测力较小;学业拖延显著负向预测英语成绩,并在动机调控策略与英语成绩中起部分中介作用.

关键词：动机调控策略、学业拖延、英语成绩、中介效应

分类号：G64;G44

资助基金：福建省农林大学教改项目“学习者因素对英语网络自主学习能力发展的动态影响研究”编号111415262;福建省中青年教师教育科研社科A类外语教改科研专项项目“网络环境下大学新生英语自主学习适应性及调适途径研究”编号JAS141083;上海外教社横向项目:“大学生学习动机减退及应对策略研究”编号2016111402的研究成果

在线出版日期：2018-02-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：58-63