音乐教育史视阈下的理论重构与教育实践——评《中国学校音乐教育的理论重构和实践生成》

摘要：

于丽所写的《中国学校音乐教育的理论重构和实践生成》一书,对中国学校音乐教育研究领域中的音乐教育史研究、音乐教育理论分析、音乐教育实践探索三部分重要内容进行了全面的梳理,并有侧重地对中国音乐教育理论的重构进行了严谨的讨论.在中国学校音乐教育史方面,作者收集了丰富的历史资料,研究思路较为清晰,将中国音乐教育史分为古代、近代、现代三个历史时期,对各个历史时期的音乐教育实践进行了理性而客观的分析,对于音乐教育史相关的研究具有一定的参考价值.

机标关键词：学校音乐教育、教育史研究、阈下、理论重构、教育实践、中国、教育理论、历史资料、研究领域、实践探索、实践生成、理论分析、思路、梳理、收集、近代、价值、古代

分类号：G40;J60

在线出版日期：2017-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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