基于计划行为理论的创业教育对大学生创业意愿影响分析

摘要：

研究基于计划行为理论的视角,引入创业教育变量,构建了大学生创业教育对创业意愿的影响模型.以常州大学城六所学校的在校学生为调查对象,运用结构方程模型探讨了大学生的行为态度、主观规范和感知行为控制对创业意愿所产生的影响.研究结果表明:(1)行为态度受到主观规范和创业教育的双重影响;(2)创业教育对创业意愿存在显著的正向影响;(3)创业教育对感知行为控制不存在显著的正向影响;(4)创业教育是对创业意愿影响最大的因素.

关键词：创业教育、TPB、创业意愿、大学生

分类号：G64;G47

资助基金：江苏省教育科学"十二五"规划课题"职业教育新常态下学生创新创业教育跟踪调查研究——以常州高职教育园区为例"B-b/2015/03/085,2015-2017

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：117-122