民国时期大学教学质量监控的结构及功能

摘要：

人才培养是民国时期大学作为社会子系统的制度化核心功能,契合着当时社会背景下对人才的需求.为实现人才培养的目标,从政府到学校以规范的形式使教学行为制度化,并在学术权力和行政权力之间做了划分,从而在大学内部架构了一个以教授会、教务处为信息搜集组织,以“校长”、“学长”、“教师”等“关键人物”为调控主体的教学质量监控沟通网络.在合理组织架构之上,教学质量监控发挥了重要功能,保障了民国时期大学教学质量.

关键词：教学质量、教学质量监控、民国、大学

分类号：F27;G8

资助基金：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“民国时期大学教学质量监控研究”SWU1609211;重庆市人文社会科学重点研究基地重点课题“中国近现代基础教育历史发展与基础教育综合改革深化研究”14SKB030

在线出版日期：2017-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：97-100,112