应用型高校实践教学质量评价指标体系研究

摘要：

基于建构主义理论,以应用型高校实践教学质量的学生满意度为评价目标,从实践教学过程、师资、环境以及质量监控四个方面,构建应用型高校实践教学质量评价指标体系.通过PLS-SEM统计技术验证了该指标体系对评价目标的显著作用,以潜变量路径系数与显变量载荷值为输入数据,采用熵值法对指标体系赋权.研究结果进一步完善了高校教育质量评价体系,为科学评价应用型本科高校实践教学质量提供参考,有利于提升其实践教学水平和学生满意度.

关键词：应用型高校、实践教学、质量评价指标体系、偏最小二乘法、熵值法

分类号：H31;G64

资助基金：安徽省重点教学研究项目2014jyxm262;安徽省教坛新秀项目2014jtxx063;安徽重大教学研究项目2014zdjy097;安徽科技学院教研项目X2014024,X2014034,X2014058,X2014113

在线出版日期：2017-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：36-40