教育哲学与教育问题的深度对话——《中国教育问题的哲学解析》评介

摘要：

教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼.如何深化教育领域综合改革,如何推进教育科学发展,如何培养各级各类高素质人才,人人都有发言权,众说纷纭,包括政治家有政治家的教育主张、教育家有教育家的教育理念、平民百姓有平民百姓的教育诉求.因此,如何最大程度地凝聚和扩大各方共识,如何最大限度地汇聚和激发各方正能量,尊重科学、遵循规律地推进教育改革发展及人才培养,是我们这个民族与社会所必须重视和面对的战略性课题.广东省教育研究院汤贞敏等同志著作、广东高等教育出版社出版的《中国教育问题的哲学解析》,以马克思主义哲学为指导,以古今中外教育实践与教育哲学相互关系的发展为主线,以中国教育问题的哲学解析为主题,将中国教育改革发展及人才培养问题与教育哲学紧密对接,引领教育哲学与教育问题深度对话.该书不仅较全面梳理了教育哲学演进的历史脉络及其价值,而且运用教育哲学思想,多侧面、多维度、理性而通俗地解析了当下中国教育改革发展及人才培养存在的主要问题,同时对中国教育改革发展及人才培养的未来作了哲学探讨.概览全书,我认为本书富有特色.

机标关键词：教育哲学思想、教育问题、对话、中国、解析、人才培养、改革发展、推进教育、平民百姓、马克思主义哲学、政治家、教育家、教育出版社、高素质人才、遵循规律、尊重科学、哲学探讨、相互关系、如何培养、培养问题

分类号：G64;D64

在线出版日期：2017-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：126-128