美国高校创新创业教育发展的基本特征及其启示——以麻省理工学院、斯坦福大学、百森商学院为例

摘要：

以麻省理工学院、斯坦福大学和百森商学院为案例深入分析可见,美国高校创新创业教育缘自注重效益的实用主义传统,历经起步期、发展期、成熟期三个主要发展阶段,现已呈现出六大特征:视创新创业教育为素质教育的目标定位、趋于专门化的创新创业教育管理、专兼职相结合的创新创业师资队伍、跨学科创新创业课程群的课程构建原则、以创新创业活动为主的第二课堂教育形式、高校主导下的大学与企业及政府相结合的保障机制.美国高校创新创业教育发展对我国的启示在于:要将创新创业教育提高到素质教育的新高度,打造创新创业文化并引领创新创业思潮,整合并完善创新创业教育内外部资源等.

关键词：美国、高校、创新创业教育、创新创业文化、素质教育

分类号：G40;G64

资助基金：兰州大学2016年国家级大学生创新创业训练计划项目"高校创新创业教育实施状况的实证研究——以甘肃省部分高校为例"项目编号201610730060;兰州大学2016年中央高校基本科研业务费专项资金资助"港台地区建设世界一流大学之政策运行机制研究"项目编号16LZUJBWZY014的研究成果

在线出版日期：2017-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：62-70