我国高等教育质量标准"五个度"的分析、评价与操作化研究

摘要：

在回顾国内外权威质量标准研究基础上,介绍了中国特色高等教育质量标准"社会需求适应度""培养目标达成度""师资和条件支撑度""教学和质量保障有效度""学生和社会满意度"这"五个度"的发展过程.分析了"五个度"的内涵和关系,建立了"五个度"概念体系图,认为质量标准"五个度"具有体系性、形成闭环结构,具有概括性、囊括主流研究框架及指标,具有生成性、产生分类指导意义,具有可操作性、指导开展定量及定性两类评估活动,是介于宏微观之间的中观通用质量标准体系,能够成为审核评估、监测评估等我国高等教育评估的理论基础和实践依据.

关键词：五个度、高等教育质量标准、审核评估、监测评估、教学质量

分类号：G64;O4

资助基金：国家自然科学基金项目"高等教育监测评估理论与方法研究"批准号71273029

在线出版日期：2017-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：21-26