基于任务驱动和MOOC学习的开放大学教师研修模式探索与研究

摘要：

在“互联网+”时代,教育教学方式方法正面临着大的变革,教师的工作任务正从承担课堂面授教学逐步转向在线课程设计、开发制作和课堂教学辅导等.作为成人高校的运用新技术进行在线教学的开放大学教师,应该更加重视新技术的学习和运用,利用学校和团队的力量,在给定的任务驱动下,通过MOOC开展学习,从而更好地完善自身的知识结构,提高教学设计和开发制作在线课程的技能,更深入地开展教学研究,提升服务大众的教学水平.这是我们提出的基于任务驱动和MOOC学习的开放大学教师研修模式.

关键词：开放大学、任务驱动、MOOC、教师研修、团队建设

分类号：G43;G72

资助基金：广东开放大学2013年校内科研课题编号1306

在线出版日期：2016-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：120-123