自我实现导向下高校青年教师激励机制的构建

摘要：

自我实现是人的高层次需要,以自我实现为导向来激发青年教师不断成长与进步,可以达到持久激励的效果.高校青年教师自我实现的需要体现出广泛性特点,也会受到许多其他因素的影响.高校应帮助青年教师树立合理的自我实现目标,创造充满人文性的、公平的发展环境,促进青年教师的专业化成长与自我价值的实现.

关键词：自我实现、高校、青年教师、激励

分类号：G64;G40

在线出版日期：2015-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：120-123