高校学生管理正当性的实现路径研究——基于教育妥协的视角

摘要：

受传统“二元权力论”影响,高校学生作为主要当事人被排斥在学校权力结构之外.随着高等教育民主化与法制化的日渐推进以及契约伦理精神的广泛传播,学生主体地位的缺失成为高校实现学生管理正当性的隐忧和障碍.妥协的过程对民主是特殊的支持,妥协的机制有助于学生主体地位的回归和权利的凸显.恢复具有工具性价值和实质性价值的妥协在教育管理中的内在合理性,尤其是尊重大学生有限自主管理权、倡导协商民主以及审视惩罚,将是高校实现学生管理正当性的可能甚至是最优路径.

关键词：高校、学生管理、正当性、路径、教育妥协

分类号：TV2;G64

资助基金：安徽省2015年度高校人文社科重点项目“大学生诚信知行冲突情景判断测验与干预研究”课题编号SK2015A536的研究成果之一

在线出版日期：2015-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：19-25