象牙塔里的“过山车现象”:大学教师职称评审前后学术产出的实证研究

摘要：

“教授”是衡量大学教师学术水平的重要标志,通常与教师的多种利益相挂钩.因此,多数教师都把获得这一头衔作为最高目标来追求.但教授职称获得前后教师在学术的投入和产出却呈现出“过山车现象”.本研究以H农业大学2010年评审通过的35名正教授为对象,从发表论文、出版著作和科研获奖三个维度,对以评审通过年为分界线的前5年和后5年的学术产出进行了对比研究.研究发现:(1)大学教师职称评审前后普遍存在着学术产出的“过山车现象”;(2)女性的“过山车现象”较男性明显;(3)年龄与“过山车现象”呈正相关;(4)学历与“过山车现象”呈负相关;(5)社会科学“过山车现象”较自然科学明显.

关键词：大学教师、职称评审、学术产出、“过山车”现象

分类号：G4 ;I20

资助基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目“我国农业高校本科专业设置趋同化研究”项目编号2014-GH-085

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：108-112