“同级类差”与“同类级差”视角中的地方本科高校应用技能型人才培养研究

摘要：

基于“同级类差”与“同类级差”视角对地方本科高校与部属高校及高职高专院校人才培养进行比较分析,发现地方本科高校人才培养应突出高创新型和高应用技能型相结合的人才培养定位,创新以应用为目标导向,应用以创新来提升层次,并分析当前地方本科高校制约人才培养转型目标实现的因素:转型发展战略路径误区、大学生功利主义学习倾向、“双师型”师资培育路径不清晰、校企合作共赢理念没有形成、人才培养模式固化等五个方面,据此提出促进地方本科高校创新性应用技能型人才培育的策略,包括明晰人才培养的战略发展路径,提升学生短期和长期发展的感知价值,“双师型”教师职业发展坚持专业理论与实践能力相结合,构建校企双赢合作关系,构建动态人才培养模式.

关键词：地方本科高校、同级类差、同类级差、创新性应用技能型人才

分类号：TS9;TS8

资助基金：江西省高校人文社科研究课题“‘同级类差’与‘同类级差’视角中的教学型本科高校人才培养质量研究”JY1455的研究成果

在线出版日期：2015-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：15-21