中外合作办学中教师专业发展共同体的构建

摘要：

中外合作办学为构建教师专业发展共同体提供了全新的视角。中外合作办学中，课件团队开发，课堂同伴观察，课程统一评估，科研共同参与，其所构建的教师共同体对教师提升专业素养，深化发展内涵产生了积极的影响。因此，中外合作办学给教师专业发展带来了一定的启示，应通过建设教师合作文化，完善教师合作机制，立足校本研究来构建教师专业发展共同体。这样，教师个人和团体就能获得共同的、健康的、可持续的专业发展。

关键词：教师共同体、专业发展、中外合作办学

资助基金：上海市教育委员会科研创新项目“上海高校专门用途英语ESP教师专业化发展研究”13YS096的成果之一。

在线出版日期：2015-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：113-116