教师教育改革视域下大学教育学院的分化统合与管理变革

摘要：

在教师教育专业化、教师培养大学化、教师教育职前职后一体化、大学和中小学伙伴合作化为主要趋势的教师教育改革背景下，我国大学教育学院的发展出现分化，需要统合，且传统管理模式面临重大挑战。一方面需要应对组织功能变化的个性挑战，进行专业结构、课程结构、管理结构、师资结构及评价体系等组织构架和功能的全面转型，以承担新使命；另一方面需要适应建立现代大学制度的共性挑战，进行管理体制和运行机制的改革，才能激发办学活力，与基础教育实现共振。

关键词：教师教育改革、教育学院、管理变革

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“U－G－S教师教育协同创新模式研究---基于教师教育创新实验区的改革实践”13YJC880007的阶段性研究成果。

在线出版日期：2015-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34