中美教育合作类型及问题探析

摘要：

中美教育交流合作在过去的三十多年来得到了迅速发展,呈现多元化、频繁化和多主体参与的趋势,但合作过程中也存在一些诸如学历学位认证、资源实质性引进以及文化融合等问题.从分类的角度出发,明确中美教育交流合作的主要形式、参与者,同时分析合作交流中存在的问题,对于促进我国教育交流合作,促进高水平大学建设以及国际化发展具有重要的实践意义.

关键词：中关教育、合作类型、参与者、国际化

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目12YJA880084

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：105-109