构建平衡计分卡理论的高校教学质量评价指标体系

摘要：

教学质量评价是高校教育质量评价的最重要的部分.借鉴平衡计分卡理论,根据信息使用者对教学质量的需求,构建高校教学质量评价指标体系,将高校教学质量目标设定与监控手段的实施、质量评价等有机结合起来,形成关于教学质量评价的指标分析框架,以期探索出适合高校生存发展的教学质量评价模式和指标体系.

关键词：平衡记分卡、教学质量、指标、评价

分类号：F27;F23

资助基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题“利益相关者视角下平衡计分卡理论评价本科教学质量的研究”D/2009/01/102;江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题“构建利益相关者理论的平衡计分卡独立学院教育质量保障体系”KT2011473

在线出版日期：2014-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：137-141