澳大利亚高职教育投入现状及启示——基于10所TAFE学院的数据分析

摘要：

澳大利亚高职教育投入来源结构包含四个方面,即政府、学校、学生和其他收入,其现行体制和特征主要表现为:教育投入以政府财政拨款为主,学校自身承担部分教育成本,学生分担教育成本的比例不高,捐款和遗赠等其他教育收入极少.他山之石,可以攻玉,这可作为完善我国高等职业教育投入体制之镜鉴.

关键词：澳大利亚、高职教育、教育投入

分类号：G64;G46

资助基金：广州市教育科学“十二五”规划2013年度课题“高等职业教育投入机制与效益问题研究—以广州为例”课题编号2013A157;2013年度广州市高等学校教育教学改革立项项目教学改革类“广州市属高职院校生均综合定额拨款制度探究”穗教高教[2013] 22号

在线出版日期：2014-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70