以学业竞赛支撑教学体系的高职教育探索——以金融专业为例

摘要：

职业教育的检验与评价具有一定的滞后性,技能大赛的引入具有成效,但仍难以形成系统、全面、覆盖全体学生的促学与督学机制.学业竞赛是进行一系列依托课程(群)的结构化竞赛,在课程体系的基础上,构建一个以学生为主体的贯穿学业过程的竞赛系统.恰当的赛项设计、良好的组织与评价制度能够实现对教学体系的支持、补充与融贯作用,提高人才培养成效.

关键词：学业竞赛、教学体系、高职、金融专业

分类号：TP2;G86

资助基金：安徽省高等学校质量工程项目“基于国家教学资源库的金融专业课程建设研究”2012jyxm813;安徽审计职业学院金融管理与实务专业教改成果之一

在线出版日期：2014-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：131-134