10.3969/j.issn.1673-9760.2013.04.023
论后摄自主在英语课后阅读中的作用
本研究试图在英语课后阅读中推行后摄自主,即学生在教师指导下确定阅读目标、选择阅读方法与内容,教师严格监控学习过程、评价阅读结果.实验取得比较满意的效果,从而肯定后摄自主的作用.
自主学习、后摄自主、课后、英语阅读
H31;G63
2013-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
104-107
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10.3969/j.issn.1673-9760.2013.04.023
自主学习、后摄自主、课后、英语阅读
H31;G63
2013-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
104-107
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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