通识教育:在理想与现实之间

摘要：

通识教育是一种教育理念、教育内容和教育模式.它产生于美国大学,但源头却在欧洲,它在美欧以两种不同路径演变发展.通识教育移植到我国大学后遇到一些问题,如对通识教育的认识较肤浅、通识教育课程设置过于随意、通识教育的认可度较低、通识教育主体积极性不高、通识教育机制趋于僵硬等,通识教育现实与理想有很大距离.我国的大学要在超越现实的理想主义和以理想为旨归的现实主义之间寻找一种张力和平衡,去开拓一条真正的符合国情的、本土化的通识教育之路.

关键词：通识教育、专业教育、理想、现实、大学

分类号：G63;H31

资助基金：教育部人文社会科学研究一般项目"国家创新体系下推进我国研究型大学基础科学研究的政策与制度创新研究"项目编号10YJC880018

在线出版日期：2013-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：109-113