多元史观与现代文学开放性教学视域的建构

摘要：

现代文学教学要摆脱僵化与停滞的状态,就应当建构开放性教学视阈.开放性教学视阈建构的基础是多元史观.同时,以多元史观为基础进行的教学内容的科学化、规范化与个性化设置,个体审美体验生成的注重和强调教学过程的对话交流等都是其有机构成.

关键词：多元史观、现代文学、教学视阈

分类号：G63;G62

在线出版日期：2012-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93