教师职业角色发展的嬗变及伦理反思

摘要：

在农业社会,教师职业依附于统治阶级存在,接受“师道尊严”、“师云亦云”的社会伦理要求；到教师职业道德规范出台的工业社会,教师被动接受“春蚕”、“蜡烛”、“人类灵魂工程师”的社会美誉；而在学习型社会,经历了同行竞争与道德危机的缓慢发展过程,教师角色逐渐在扭曲的社会伦理要求中开始回归自我的批判与反思.教师必须踏踏实实做好一个自然人、社会人,才能做好一个“伦理人”和“道德人”.

关键词：教师、职业角色、发展、伦理反思

分类号：G42;G4

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：119-123