大学教师教学学术评价的若干问题

摘要：

厄内斯特·博耶的教学学术思想富有启发性,但要把这种思想转换到大学的教育实践中,真正把“教学”看作一种学术,必须解决为什么评、评什么、谁来评、怎样评等问题,客观公正地评价教师的教学学术水平.

关键词：厄内斯特·博耶、大学教师、教学学术、评价

分类号：G64;G45

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73