2010年:博洛尼亚进程的终结还是开始?——对欧洲高等教育区域整合的反思

摘要：

1999年博洛尼亚宣言的目标是到2010年建成欧洲高等教育区.十年来博洛尼亚进程成效显著,构建了欧洲高等教育区的制度框架和保障机制,为实现欧洲高等教育区域整合提供了必要手段.博洛尼亚进程的影响也越来越广泛,影响到欧洲和世界高等教育改革与发展.但2010年远不是终结,而是仅仅奠定了欧洲更深入社会变革的基础.面向2020年,欧洲高等教育将面临全球化、老龄化社会、国际金融危机以及高等教育变革本身带来的挑战,任重而道远.

关键词：博洛尼亚进程、高等教育区域整合、反思

分类号：G64;G51

在线出版日期：2010-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：92-96