10.3969/j.issn.1673-9760.2009.06.008
当代教育的技术化活动方式及其调整
当代教育无论在课程设置上还是在手段运用上,都呈现出明显的技术化方式.其技术化特征包括:统一化、简约化、工具化与二元化等.积极反思教育的技术化活动方式对于中国教育理论与实践的改革具有紧迫性.在技术时代,当教育的发展正表现出受技术发展目标控制的时候,应保持教育系统自身的独立地位,并按自身的目标发展,不因外界力量的冲击而偏离自身的价值认同与发展轨道.
当代教育、技术化、超越
J61;G4
2010-04-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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37-40,45