10.3969/j.issn.1673-9760.2008.04.013
高职教育"工学结合"模式的双师建设比较研究
本文通过国际比较和国内比较,提出了高职教育"工学结合"模式的"双师型"队伍的本质内涵、合格标准、建设途径、培训与资格认证、管理制度、绩效评价等(简称"六化"),切中时弊,抓住要害,其针对性、前瞻性、创新性强,值得借鉴.
高职教育、工学结合、双师建设、比较研究
G71;H05
2008-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
57-61
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10.3969/j.issn.1673-9760.2008.04.013
高职教育、工学结合、双师建设、比较研究
G71;H05
2008-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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