10.3969/j.issn.1673-9760.2008.01.021
美国大学校长职业化发展及其启示——以哈佛大学为例
借鉴哈佛大学校长职业化发展的经验,提出推进我国大学校长由职务校长向职业校长转变的策略:确立严格的校长遴选程序和明确的遴选标准;保持大学校长任期的稳定性;制定合理的薪酬体系;构建多元化、系统性的校长培训机制;形成制度化的评价机制和监督机制.
哈佛大学、职业校长、启示
G64(高等教育)
全国教育科学规划项目DIA070126
2008-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
83-86