10.3969/j.issn.1673-9760.2007.01.021
论教育成本分担理论在我国实践的局限
教育成本分担理论认为应当由在教育中获得益处的各方分担,在我国家长被认为是收益方而以交纳学杂费的形式分担成本.随着实践的不断深入,家长交纳学费的情况无论在经济和教育上还是在法律和伦理上都陷入了矛盾.本文在阐述其矛盾的同时提出了一些可供缓解矛盾的途径.
教育成本分担理论、学费
G64(高等教育)
2007-04-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
77-79
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10.3969/j.issn.1673-9760.2007.01.021
教育成本分担理论、学费
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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