基于教学设计下的教学技能训练模式的实践探索——高师学生实现课堂教学"说课"能力的角色扮演

摘要：

本文就师范大学生的教育教学能力训练方法,以"说课"形式切入,构建了新的教学训练模式,使得教学技能训练从经验型的课堂教学转化为指导下的教学技能训练模式.

关键词：说课、技能训练、教学设计、指导教学

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68