以广州市属高教为案例的战略研究--评陈昌贵、余群英的《走进大众化》

摘要：

@@ 高等教育大众化不只是一个数量的概念,而且是一个产生"质"的变化的概念.中国在1999年开始迈大步向大众化前进,按照国际认同的数量标准,已于2002年就进入大众化阶段.至于"质"的变化,虽然同马丁·特罗当年所预期的10个维度的变化不完全相同,但规模扩大、数量增加,确实引发了很多新变化,产生了许多新问题,要求人们转变观念、改革体制,适应新情况,解决新问题,研究并制订新的发展战略.这也就是进入大众化之后高等教育界的新任务.因此,筹集经费、招生与就业、管理方式、质量保障以及高职教育与民办教育的发展等等,成为当前高等教育的热门话题.但一般研究工作,只就全国一般情况与问题而言,结合一个地区高等教育大众化进行探讨的较少,因而有些改革意见与建议,虽有普适性而缺针对性.

机标关键词：广州市、高教、案例、战略研究、教育大众化、Colleges and Universities、Higher Education、高等教育、招生与就业、情况与问题、大众化阶段、转变观念、质量保障、数量增加、数量标准、民办教育、量的概念、国际认同、规模扩大、管理方式

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95