"三个面向"对高等教育的指导意义--兼论教育研究的系统方法论

摘要：

本文从邓小平的"三个面向"出发,分别讨论它们对高等教育当前改革和长远发展的指导意义.

关键词："三个面向"、高等教育

分类号：G4(教育)

资助基金：教育部规化项目

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9