10.3969/j.issn.1673-9760.2002.04.009
试论教师的专业化
教师的专业化是教师教育发展的一个世界性课题.本文着重对教师专业化与教师发展及教师专业化与教师教育体系的关系问题进行探讨.
教师教育、教师专业化
G64(高等教育)
2005-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
27-29
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10.3969/j.issn.1673-9760.2002.04.009
教师教育、教师专业化
G64(高等教育)
2005-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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