论学习自由与弹性教学管理

摘要：

学习自由是19世纪初产生于德国柏林大学的一种教育思想,是世界高等教育的重要理念,也是现阶段我国大学生学习改革的重要理论基点.本文从我国高等学校学习自由存在法律认可问题、传统人才培养模式束缚、学生缺乏学习自由的信念和所享有的学习自由范围狭窄等问题出发,论述了学习自由是世界高等教育的重要信念,是人的全面发展的保障,是开展创造教育、培养创新人才的基础等观点,提出了弹性教学管理是实践学习自由的必然选择的主张.

关键词：学习自由、弹性教学管理、人才培养模式

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58