10.3969/j.issn.1008-8636.2016.02.014
开发研究性学习选题环节中培养创新能力的潜能--“研究性学习选题技巧与训练”校本教材的编写
研究性学习与创新之间存在着密不可分的联系。研究性学习中已经成为学生应该掌握的一种学习方式,而选题能力的培养也成为研究性学习的课程主要目标之一。将研究性学习的选题指导的内容教材化,突出以学生为中心,通过知识的还原、案例分析以及课堂练习为学生主动学习创造条件,为学生认知、体验、反思、迁移等心理因素的综合参与提供积极有效的引导,这有利于学生的实践训练中学会发现问题和提出问题的方法,提高选题的能力。
创新能力、选题、有意义学习
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G42(教学理论)
2016-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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