AR技术对高中生化学有机物微观结构学习的影响

摘要：

AR技术已用于支持学生学习化学微观结构知识.通过准实验设计,以高一年级化学课程有机物"烃"分子结构知识为例,探究AR技术对学生在微观结构知识学习效果、空间旋转可视化能力、AR技术使用态度的影响.研究发现,AR技术对学生微观结构知识学习产生显著的教学即时效果和良好的教学保持效果,对学生空间旋转可视化能力发展的影响不显著,使学生产生正面的AR技术使用态度.建议加强AR技术融入化学微观结构知识学习的教学应用研究、学习资源开发研究和教学成效实证研究.

关键词：高中化学、增强现实技术、微观结构、空间旋转可视化能力、有机物、烃

所属期刊栏目：24

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学十四五规划重点课题C-b/2021/02/71

在线出版日期：2023-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：41-47